Сыну 2,6 года,с самого раннего детства,еще до того,как научился говорить,все свои даже самые мелкие неудачи очень сильно переживает,будь то сломаннная игрушка,отвалившаяся пуговица,упавшая ложка и т.п-сразу нытье и истерика со слезами.Как на это реагировать и как отучить его так переживать?пробовали разными способами ничего не помогает.Сейчас стало совсем невыносимо-целый день ноет.Может он так раним и эмоционален?или что это?самые мелкие неудачи воспринимает как трагедию.Помогите разобраться.Спасибо
Здравствуйте, Оксана.
То о чем Вы пишите, вызывает озабоченность эмоциональным состоянием ребенка. Видите ли в чем дело, до 5-6 лет у детей не сформировано логическое мышление и сломанную игрушку или упавшую ложку они не могут воспринимать как трагедию. Проблема в чем-то ином. Вам лучше прийти на очную консультацию вместе с мальчиком.
С уважением, Шиверская Е.В.
Родилась в срок, были небольшие неврологические проблемы, которые в итоге неврологи связали с проблемами с ЖКТ. Росла и развивалась нормально, ходила с 3 лет в детский сад.
В прошлом году долго решали, стоит ли идти в школу в неполные 7 лет или в неполные 8. Решили по рекомендации психолога и логопеда отдать в этом году (7 лет ей исполнилось только в ноябре), психолог мотивировала это тем, что девочка у нас легко адаптируется в новом коллективе, хорошо себя чувствует в коллективе, находит общий язык с детьми. Со стороны логопеда был комментарий, что дочке будет скучно в саду, что она опережает в развитии своих сверстников по возрасту. В школе с программой справляется, ходит в бассейн (не спортивный, а обычный-по рекомендации ортопеда). телосложение у нее двольно плотное, но толстой ее при всем желании назвать нельзя, скорее, впечатление "тяжести" создает ее манера двигаться-у нее довольно тяжелые движения, без изящества. Хотели отдать ее в танцевальный кружок, но поскольку устает, решили повременить. Учительница у них вроде бы добрая, молодая, улыбчивая, дети ее любят. Мы, родители, работаем, утром в школу ее водит папа, а забирает бабушка, на продленку она оставалсь всего 2 раза, когда никак было не забрать. Я прихожу с работы вечером, делаю с ней уроки, по вечерам мы разговариваем "за жизнь". Выходные проводим вместе. Семья у нас нормальная, вредных привычек не имеем, в семье дружеские отношения, хотя, конечно, иногда ссоры случаются. Проблема у нас такая: Дочка-ужасный негативист. очень любит всех осуждать, часто рассказывает, что А. плохо себя ведет, Б. плохо учится, притом всегда обобщает, что все вокруг плохие, и никто с ней не дружит. насколько я понимаю, в школе круг общения у нее еще не сложился, но она уже успела "подружить" с несколькими ребятами. Говорит о том, что хотела бы сменить школу, потому что тут "все дети плохие". Те же разговоры были и про садик, и про другие детские коллективы, куда она попадала. Я ей объясняю, что не бывает таких коллективов, где все-друзья. что везде есть свои хулиганы и просто люди, не совпадающие друг с другом по интересам, она вроде соглашается, но потом начинаются те же самые разговоры. Я терпеливо с ней обсуждаю это. Но мне, конечно, непривычно: мне-то никогда не приходило в голову в детстве осуждать одноклассников, я как-то априори понимала, что люди всякие бывают, и с некоторыми лучше просто не общаться. Второе: любимая призаказка: "Как мне не везет в жизни". Уронит ли вещь, сделает ли ошибку, испачкается ли едой,-сразу начинает хныкать,ч то ей не везет. Тоже объясняем, что это не невезение, невезение это вещи. которые случаются независимо от человека, а в тех ситуациях, о которых она говорит, нужно просто быть осторожнее, аккуратнее. Но не действуют уговоры. Недавно появились разговоры о том, что она некрасивая, хотя оснований для этого, конечно, нет. Я ей говорю, что она красива, напоминаю, как люди на улице обращают внимание на нее, делают комплименты, но она начинает тем сильнее упираться, чем дольше я ее уговариваю. По ее словам выходит, что все красавцы, кроме нее. Один мальчик в школе дразнит ее толстой. Мне кажется, ей очень нравится, что я ее уговариваю. Иногда бывает следующее: она хватается за какой-то незначительный повод и начинает плакать, рыдать, все ей не так. например, вчера я ей предложила выучить стихотворение по школьному заданию 9можно было выбирать по тематикам), она разрыдалась, что не желает учить грустный стих Михалкова про котов, около часа рыдала, хотя я ей сказала. что если она не хочет-пусть не учит. надол сказать, стихи ей даются неважно, этот стих был выбран потому что она его уже наполовину знала. В итоге начались рыбания, хлопания дверями, крики "Оставтье меня одну! " и "Хочу умереть!". вообще, в последнее время часто упоминает тему смерти (не хочу жить, хочу выпрыгнуть в окно и разбиться), что меня сильно беспокоит. Вообще, она довольно вспыльчива, но ранье было как-то проще ее успокоить, лучше всего было ее оставить на некоторое время одну, после чего она успокаивалась и приходила уже обниматься. Сейчас рыдания затягиваются, она может залезть под стол, под диван, гардеробную, и там плакать. Часто говорит, что у нее НИЧЕГО не получается, или при начале дела сказать: У меня все равно не получится. Дочка очень хорошо рисует, но недавно сказала, что хочет бросить рисовать, т.к. у нее не получается рисовать красиво (читай-идеально) сразу. Это случилось после того, как она меня попросила ей показать, как рисовать руки человека (я тоже рисую), я показала, она не особо внимательно смотрела, а потом сказала: видишь, у тебя сразу получается, а у меня никогда так не получится! Вообще, мы обычно спокойно общаемся, хотя иногда, увы, я повышаю голос (да и папа), бычно это случается если она пропускает мимо ушей многократно повторенные замечания.... Вообще, насколько я вижу, память и внимание у нее не очень хорошие, хотя она очень хорошо ориентируется в пространстве и быстро вспоминает места, где были когда-либо, даже несколько лет назад. У нее отличное чувство юмора, она любит пошутить и порой у нее очень хорошо получается. Но не всегда, иногда шутит обидно, о чем я ей говорю... Хотелось бы проконсультироваться с психологами, о чем может говорить такое поведение, такой негативизм, как мне настроить дочку на лучшее, сделать ее оптимистичнее. Как правильно вести себя при ссорах и при проявлениях негативизма?
Здравствуйте, Ольга.
Негативизм – это реакция ребёнка на какую-то неудовлетворённую потребность. Как Вам кажется, в чём Ваша дочь не получает соответствия между своими внутренними смыслами и тем что происходит в её реальной жизни? Она протестует против обстоятельств или отношений, – каких? Конкретные рекомендации можно дать в процессе индивидуальных консультаций.
С уважением, Шиверская Е.В.
Водой никогда не обжигалась. Показываем ей, как моем голову сами и как это замечательно. Помыли всех кукол, но ничего не действует. у ребенка истерики. подскажите пожалуйста, что мне делать.
Здравствуйте, Настя!
Жаль, что нельзя уточнить детали как именно Вы моете дочери голову. Попробуйте мыть ей волосы способом, который применяют в парикмахерских, откинув назад голову, чтобы она Вас видела и ей не нужно было закрывать глаза.
С уважением, Шиверская Е.В.
Здравствуйте, Евгения!
Вы столкнулись с выражением очень сильных чувств, которые Ваш старший сын испытывает к младшей сестре: здесь и ревность, и злость, и ненависть и любовь. Ревность, потому что внимание мамы с какого-то момента переключилось с него на маленького беспомощного ребенка. Злость, потому что с него стали больше требовать, а меньше ласкать и разрешать. Ненависть, оттого что ему ситуация эта не нравится, а сделать он ничего не может, сестренка появилась не временно, а навсегда. Любовь - потому что он связывает руки кукле, а не сестре. Иногда дать волю негативным чувствам дети могут только в отношении игрушек: они их ломают, бьют, выбрасывают...
У Вас есть основание спросить себя: как сейчас распределяется Ваше время между детьми; отдаете ли Вы больше времени младшей дочери; часто ли говорите обоим, что любите их; вынужден ли он проводить с ней время, жертвуя своими интересами? Вы можете спросить у сына: "Тебе кажется, я стала уделять тебе меньше времени? Ты думаешь, что я теперь не люблю тебя? Ты скучаешь по тому, как мы проводили время с тобой когда ты был младше?" Говорите с ним о Ваших отношениях и он Вам многое скажет(не о сестре, а о Вас и о нем). Скажите ему, что он заботливый брат(ведь он обижает не сестру, а ее заместителя-куклу).
Дети часто разговаривают с нами на своем языке, и взрослым важно его расшифровывать.
С уважением, Шиверская Е.В.
Пробовала укладывать спать с собой,тоже самое!Перепробовала ВСЁ- успокаивающий чай на ночь,купала перед сном в травках разных успокаевающих,гуляла с ней перед сном и т.д.,ничего не помогает!подскажите пожалуйста,что это??спасибо
Здравствуйте, Мария.
Нужно восстановить случаи, которые произошли с Вашей дочерью примерно два месяца назад, с ней самой, с Вами или в вашей семье.Тогда можно будет понять, что ее беспокоит, и решить что делать.
С уважением, Шиверская Е.В.