Хотя возвращается вроде довольным) и так у нас со всеми занятиями, куда бы мы пошли. Например, он очень любит плавать, но перед каждой тренировкой его с истерикой отрывают от родителей. На тренировке он половину занятия сидит плачет, а вторую половину нормально плавает и выходит довольный. И каждый раз повторяется одно и тоже.
Боюсь как бы до невроза не дошло! А в садик ходить как-то нужно! Уже даже не рассматриваю никаких дополнительных занятий. Подскажите, пожалуйста, как помочь моему сыну?
Здравствуйте, Полина!
Согласна, что такой затянувшийся период адаптации должен, по крайней мере, вызывать вопросы. Из вашего письма делаю вывод, что в сад мальчик пошел в три с половиной года. И это хороший период для начала посещения детского садика потому, что к этому возрасту в норме ребенок подходит способным выдерживать разлуку с мамой, успокаивать самого себя и активно взаимодействовать с другими. Но все это при условии, что в предыдущие годы жизни малыша отсутствует слишком травматичный для него опыт, связанный с разлукой или отвержением. Тогда интенсивные переживания расставания могут активизироваться каждый раз, когда возникает угроза остаться без мамы, с чужими людьми или в одиночестве.
Возможны, конечно, и другие варианты. Например, если малыш уже знает, что его слезы и истерики заставляют значимых взрослых переживать за него и мучиться, что подтверждает горячую любовь и привязанность к нему. Тогда такие расставания могут стать ритуалом, подтверждающим его значимость и тотальную включенность в жизнь близких. Если это ритуал, с возрастом такая реакция пойдет на спад, может видоизмениться по возрасту, но вряд ли пройдет совсем. Она, как талисман, будет «гарантировать» безопасность в разлуке.
В случае, когда ребенок уже травмирован, безусловно показана работа со специалистом: психологом или психотерапевтом. Но в любом варианте, думаю, лучше, если Вы найдете возможность встретиться со специалистом лично или он-лайн для более точного прояснения именно вашей ситуации.
Всего доброго!
С уважением, Ирина Алькова