я спросила что за необходимость на ночь,до позднего вечера не достаточно.на что она фыркнула и сказала что друзья хотели бы выпить.покурить наверно.я в ужасе.не знаю как правильно поступить.мужу еще ничего не сказала.но думаю.что он будет против.не хотелось обострять с дочерью отношения.у меня с ней итак не очень доверительные отношения.я спросила а без алкоголя нельзя.на что она ответила что пить не будет возможно.но перед друзьями надо; отставиться; в семье мы не пьем.алкоголь имеется ввиду пиво.мы же этому ее не учили.она девочка очень своенравная.конфликтная.спасибо буду очень рада если вы подскажете как правильно разрешить ситуацию.
Здравствуйте, Фаина.
Конечно, лучше бы было вашу проблему обсудить на очной консультатции, так как только по вашему письму сложно сориентироваться,-возникает множество вопросов. Например, что Вы имеете в виду под « не очень доверительными» отношениями?
Подросток, взрослея, не единожды испытывает на прочность отношения с близкими и родительскую любовь. Часто в пылу сражений за свою взрослость и самостоятельность ребенок не чувствует границ ни своих, ни чужих. Мало того, попытка другого человека отстоять себя может ощущаться как нападение. Но где же он может научиться соблюдать территорию интересов другого, как не у близких взрослых?
Об этом и стоит говорить с дочерью. Как бы она к этому не относилась. Вы имеете право и должны отстаивать себя, свои установки и интересы, спокойно, уверенно и четко, не нарушая при этом ее хрупких границ критикой, оцениванием, нападками.
С уважением, Алькова И.В.
В принципе я согласилась,чтобы проколоть одно ухо,но он требует,чтобы прокололи оба уха.Скажите,пожалуйста,как отговорить сына от прокалывания обоих ушей или всё-таки разрешить проколоть ему оба уха?
Добрый день, Нинэль.
Ответить подробно на Ваш вопрос возможно лишь при прояснении деталей сложившейся ситуации. В пределах же этого текста, можно предположить, что мальчик увидел в телевизионной передаче человека на которого захотел быть похожим. Попробуйте перевести разговор из плоскости - прокалывать одно или два уха, или же не прокалывать вовсе, в прояснение - а что это был за герой, чем он его привлек, о чем говорил. И, возможно, Вы увидите за требованием мальчика что-то еще (за внешней демонстрацией внутреннюю потребность: в ком, в чем?)
С уважением, Шиверская Е.В.
И проблема состоит в том что я НЕ МОГУ учиться. А точнее сказать не хочу.Чтобы сделать одно малюсенькое задание мне приходиться зверски насиловать себя, собирать в кучку разъзжающееся внимание ,заставлять....
И даже тогда я не стараюсь. Я много думаю почему так ,понимаю что у меня нет никакой мотивации ,что может быть проблемы в отношениях с мамой ( постоянные скандалы) усугубляют ситуацию,может мне просто не очень интересна специальность( так и есть).....но все таки больше всего я склоняюсь к одной причине - коллектив. Дело в том что я никогда в жизни не имела нормальных отношений с коллективом - я попросту не знаю как это выглядит. В школе я была на отшибе и ни с кем не разговаривала вообще ( каким -то чудом у меня появилась подруга ,и мы вдвоём потом стали изгоями), на всяких курсах куда ходила - тем более...и сейчас в вузе ситуация конечно повторяется. В сентябре все было более менее, никто никого не знал ,и все общались со всеми -поэтому у меня была иллюзия что я имею место в кллективе...А потом, потихоньку все разбрелись на компании ,а я снова за бортом....И мне не хочется ходить в вуз ,не хочется делать ничего, я избегаю все публичные выступления,всякое общение. у меня уже проблемы с посещаемостью,на носу сесиия - а я не вижу смысла готовиться......Самой страшно ,но заставить себя не могу.Скажите пожалуйста, что мне делать!!! Как научиться хоть как-то общаться с коллективом, найти своё место,получить мотивацию к учебе, иметь нормальные отношения со всеми!!??Или хоть с кем-то?....(а то они мне все до сих пор чужие..) Помогите пожалуйста!
Здравствуйте, Полина.
В Вашем вопросе есть три уровня.
Первый уровень касается самоопределения. Вы говорите, что Вам не интересна специальность, тогда что же Вам интересно? Чего Вы хотите в жизни? Ответ на этот вопрос очень важен для формирования правильной самооценки и чувства уважения к себе.
Второй уровень касается отношений с Вашей мамой. Необходимо разобраться в причинах конфликтных отношений и устранить их. Конечно, может быть эта проблема не самой первостепенной важности для Вас, но, тем не менее, ситуацию не нужно запускать. Третий уровень касается ваших отношений с коллективом. Существуют психологические и глубинные причины трудностей Вашего общения с другими. В них нужно разобраться при помощи специалиста. Сделать это посредством переписки не возможно. Это могут быть как индивидуальные встречи, так и групповая работа. Я, или другой специалист (психолог или психоаналитик) могут оказать Вам помощь в этом вопросе, а так же в вопросе отношений с Вашей мамой. Не бойтесь прийти на приём! Даже одна встреча может произвести позитивный эффект!
Хочу, тем не менее, подсказать Вам некую стратегию. Для того, что бы убрать страх перед публичными выступлениями, нужно сознательно и целенаправленно искать и использовать возможности выступить публично. Помните, Вы это делаете для себя, а не для людей, которые будут Вас слушать. Не возможно научиться плавать, оставаясь на суше. Сделайте первый шаг на встречу коллективу, а точнее кому-либо. Не бойтесь задавать вопросы, начинать разговор и так далее. Снимите с себя ярлык «Белой вороны»! Только Вы сами можете это сделать!
Так что даже если Вы никогда не будете экономистом, то продолжайте использовать институт как учебный полигон для развития способностей к общению в коллективе.
С уважением, Скрипченко П.А.
Работаю не давно,т.к в такой сфере никогда не работала,но очень люблю детей-прекрасные отношения с собственным ребёнком,но боюсь неправильно повести себя на работе,потерять авторитетность,уважение детей.
Боюсь что не будут меня слушать.Дети на начальном этапе-всячески пытаются устраивать мне проверки-пока выношу стойко,нахожу выход из ситуаций,пытаюсь хитростью-мудростью решить вопросы.Но иногда задумываюсь над тем-что у меня может не быть ответа на ситуацию.Например,если вечером ребёнок не хочет ложиться спать...Я настаиваю на своём,он слушает..Но возникают мысли-что если ребёнок не пойдёт,что я должна делать.Если дежурный не идёт со мной в столовую,я говорю что тогда тоже не пойду,и вся группа останется без завтрака,действует...Но есть ситуации провацирования меня со стороны ребёнка.Девочка,15 лет.В 22 отбой-она идёт в душ,моется ,стирает..Может продолжаться до 23.30.меня она игнорирует,я решила вместо скандала-похвалить её-за то,что она такая чистоплотная.Она не ожидала..Смягчилась..А я в замешательстве,сама когда-то была не очень лёгким подроском..Как выбрать тактику?Может есть литература на эту тему?Как я должна поступать и реагировать если меня не слушают,увиливают от обязательств?Спасибо за ответ))
Здравствуйте, Елена.
Насколько я смогла понять причину Вашего беспокойства на новом месте работы - это баланс между запретом и поощрением. Что дети должны делать, а чего не должны, как Вам не стать злюкой, но одновременно и не потерять авторитет у своих воспитанников. Если у Вас прекрасные отношения с собственной дочерью, значит, Вы умеете доверять ребенку и умеете требовать. Попробуйте так же хитростью-мудростью продолжать решать вопросы воспитания, Вы уже справились со сложной задачей: не отругали девушку, нарушающую распорядок, а похвалили ее. Это возраст, когда ей нужна мама (или женщина как доверенное лицо) и она сигнализирует об этом своим поведением. Попробуйте за поведением или действием увидеть или услышать вопрос, обращенный к взрослому (а так как их родители отсутствуют, то вопросы зачастую будут обращены к Вам).То, что можно прочитать и как специалисту, работающему с детьми, и как маме: Франсуаза Дольто "На стороне ребенка", Ф. Дольто "На стороне подростка".
P.S. Если дети провоцируют Вас, не бойтесь настаивать на своем требовании, если оно разумно, - Вы знаете КАК нужно и Вы несете ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за детей, - так и объясните им, дети это примут (со временем).
С уважением, Шиверская Е.В.
Впечатление, что совершенно оторвана от реальной жизни, не выпускает моб.телефон из рук, все время "в контакте".
Здравствуйте, Нонна.
Важно понять, когда был потерян контакт с дочерью и что в тот период происходило в семье. Проблемное поведение детей и подростков часто бывает связано с тем, что происходит в семейной системе в целом. Разбираться в этом лучше на очных консультациях.
Чтобы восстановить контакт, начать нужно с чего-то позитивного, с похвалы и интереса к жизни дочери. Это может быть, например, одобрение того, что дочь хорошо разбирается в интернете и в функциях мобильного телефона, или что угодно еще. В том, что касается проблемных вопросов, Вам нужна очень последовательная позиция. Необходимы определенные договоренности о том, что входит в обязанности дочери и какие последствия наступают при их невыполнении. Также очень важно, чтобы был такой круг вопросов, которые дочь решает совершенно самостоятельно и сама справляется с последствиями.
Научиться эффективному общению со сверстниками - это одна из основных задач возрастного периода, в котором находится Ваша дочь. Поэтому лучше не критиковать чрезмерную общительность, а наоборот, показывать, что для успешного общения важны еще и некоторые другие жизненные навыки.
С уважением, Лазаренко Е.Ю.